Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas
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Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas
Comprende, analiza y explica los complejos problemas sociales y humanos en un contexto globalizado.
Acreditaciones institucionales
Acreditación Institucional de Alta Calidad por 10 años (2020).
Tercera posición en empleabilidad de nuestros graduados.
Primer lugar en el sector educativo de Colombia (2023).
Primer lugar en Colombia por nuestro compromiso con los ODS (2023).
Estamos entre las tres mejores universidades del país por áreas académicas.
Tercer lugar en Colombia y 36 en Latinoamérica entre 230 instituciones.
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¿Qué aprenderás en el Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas?
El Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas, contribuye a la apropiación, aplicación, generación y transferencia de conocimiento pertinente para la comprensión y explicación de los complejos problemas sociales y humanos en un contexto globalizado, a través de una estrategia integradora de conocimientos. Forma investigadoras e investigadores de alto nivel capaces de contribuir al desarrollo de las ciencias sociales y humanas, y al fortalecimiento de la sociedad civil.
Enfoques del plan de estudio:
El estudiante encuentra en el programa, diferentes ejes temáticos y núcleos de investigación que guían sus proyectos académicos:
-Estado, Sociedad y Desarrollo. \ -El Despojo y lo Común. \ -Sociedad del Conocimiento, de la Información, Comunicación y Procesos Socioeducativos. \ -Culturas, Subjetividades y Saberes.
Plan de estudios
X
Propuesta académica
Título:
Doctor en Ciencias Sociales y Humanas.
Nivel Académico:
Posgrado.
Modalidad:
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Horarios:
Disponibilidad de tiempo completo.
Inversión:
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El valor de matrícula corresponde al costo fijado para el año 2026.*
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Proceso de Inscripción
¿Cómo iniciar tu proceso de inscripción?\ Paso 1:\ Crea una cuenta en nuestra plataforma de inscripción - Acceso.\ \ Paso 2:\ Diligencia el formulario de inscripción y paga el recibo de los derechos de admisión.\ \ Paso 3\ Ingresa nuevamente a tu cuenta, agenda y completa las actividades del proceso de admisión.
Requisitos de admisión al programa
Actitud:
25 %
-Entrevista.
Conocimiento:
40%
-Certificado de inglés. \ -Hoja de vida.\ -Entrevista y anteproyecto.
Habilidad:
35%
-Hoja de vida.
Profesores Facultad de Ciencias Sociales
Juan Pablo Bermúdez González
Director Doctorado en Ciencias Sociales. Profesor Eje 1. Estado, Sociedad y Desarrollo
Profesor Eje 1: Estado Sociedad y Desarrollo. Profesor Facultad de Comunicación y Lenguaje, Pontificia Universidad Javeriana. Filósofo y abogado de la Universidad Sergio Arboleda. Maestría y doctorado en filosofía por la Université Catholique de Louvain (Bélgica).
Julia Isabel Eslava Rincón
Profesora Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Directora del área de investigación del Instituto de Salud Pública, Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Estudios Políticos, Universidad Externado de Colombia, Magíster en Estudios Políticos y Especialista en política Social, Pontificia Universidad Javeriana. Ingeniera de sistemas con énfasis en ingeniería de software. Áreas de trabajo: Arreglos institucionales y sociales, territorio y conflicto, justicia transicional y alternativa. Grupo de investigación: Política y Economía de la Salud.
Julio Andrés Arias Vanegas
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Doctor en antropología, Graduate Center, The City University of New York (Estados Unidos). Magíster en Antropología, Universidad de los Andes. Antropólogo, Universidad de los Andes. Sus trabajos se mueven entre la antropología política e histórica, la geografía e historia regional, y los estudios agrarios. Ha investigado sobre la formación del estado-nación y la construcción de jerarquías espaciales y poblacionales; y recientemente sobre las relaciones entre formaciones políticas, conflictos territoriales y la propiedad y despojo de tierras.
Henry Salgado Ruiz
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Facultad Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Javeriana. PHD en Antropología de la Universidad de Montreal (Canadá). Maestría en Ciencias Sociales con énfasis en Estudios Amazónicos de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales FLACSO. Sociólogo, Universidad Nacional de Colombia. Áreas de trabajo: Sociología rural, sociología política, y sociología del desarrollo.
Eduardo Velosa Porras
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Departamento de Relaciones Internacionales. Director de la Maestría en Estudios Internacionales. Doctor en Ciencia Política de la Universidad de Hamburgo (Alemania). Magíster en Relaciones Internacionales, Universidad Griffith (Australia). Politólogo, Pontificia Universidad Javeriana. Sus áreas de trabajo se concentran en la construcción de los órdenes internacionales y regionales, en las relaciones del este de Asia con América Latina, con énfasis en China, en el análisis de la política exterior latinoamericana, en teoría del rol, y en el análisis de redes aplicado a los estudios internacionales.
Laura María Gutiérrez Escobar
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Doctora en Antropología, University of North Carolina at Chapel Hill (Estados Unidos). Magíster en Estudios Latinoamericanos, Universidad de Texas Austin (Estados Unidos). Historiadora, Universidad Nacional de Colombia. Profesora asistente del Instituto de Bioética, Pontificia Universidad Javeriana. He trabajado sobre debates alrededor del uso y desarrollo de la biotecnología en el ámbito de la agricultura, la alimentación, la conservación ambiental y su relación con los derechos de propiedad intelectual sobre material vegetal. También he desarrollado una investigación de carácter etnográfico con pueblos campesinos, raizales e indígenas sobre iniciativas para la conservación de la diversidad biocultural y los conocimientos locales asociados a la misma, los modelos agroalimentarios y la soberanía alimentaria. Actualmente estoy desarrollando una investigación sobre los impactos de los mercados de carbono (REDD+) en los derechos territoriales de los pueblos indígenas amazónicos.
Gabriel Virgilio Jiménez Peña
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones internacionales, Pontificia Universidad Javeriana. Director del Departamento de Relaciones Internacionales. Doctor en Ciencia Política, Universidad de los Andes. Magíster en Ciencia Política, Universidad de los Andes. Estudios de profundización en Ciencias Sociales, Viadrina Universität, Frankfurt, Oder (Alemania). Profesional en Filosofía, Universidad Nacional de Colombia. Experiencia de 20 años en docencia en Economía Política Internacional, Relaciones Internacionales, Introducción a la Economía (posgrado), Economía y sociedad, Filosofía política, ética y Responsabilidad Social Empresarial en universidades. Experiencia investigativa de 16 años en Economía política internacional, estudios de regionalismo, Responsabilidad Social Empresarial (RSE), Política exterior y Filosofía Política y del derecho. Investigador visitante en la United Nations University – Institute on Comparative Regional Integration, Belgium. Becario del Programa de Doctorados nacionales de Colciencias – Convocatoria 567. Miembro de la Red EPIC – Economía Política Internacional en Colombia y Latinoamérica.
Jaime Ramírez Moreno
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Emérito Facultad de Educación, Pontificia Universidad Javeriana. Doctorado en Educación, Universidad de Costa Rica. Pregrado y Maestría, Universidad de Pennsylvania. Áreas de trabajo: Sus intereses de investigación han girado alrededor de las innovaciones educativas, la educación y el desarrollo, la Calidad de la educación y la Educación Superior.
Alexander González Chavarría
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales. Sociólogo, Universidad Nacional de Colombia. Magíster en Análisis de Problemas Políticos, Económicos e Internacionales Contemporáneos, Universidad Externado de Colombia. Magíster de Recherche en Science Politique, Université Marne-La-Vallée (Francia). Doctor en Ciencias Sociales del Colegio de México (México). Áreas de trabajo: Sus intereses de investigación giran en torno a los derechos humanos, la coordinación intersectorial, la gobernanza política y la memoria institucional. Grupo de investigación: Estado, Conflictos y Paz.
Manuel Ernesto Salamanca Rangel
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Pontificia Universidad Javeriana. Comunicador Social y Magíster en Estudios Políticos, Pontificia Universidad Javeriana; Magíster en Estudios de Paz y Resolución de Conflictos, Centro Europeo de Estudios para la Paz; Doctor en Sociología y Ciencias Políticas, Universidad de Deusto. Áreas de trabajo:Sus intereses de investigación giran en torno al análisis de dinámicas sociales y construcción de paz; violencia, conflictos ambientales; estrategias colectivas de resolución de conflictos. Grupo de investigación: Estado, Conflictos y Paz
Ángela María Jaramillo
Profesora Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Socióloga, Universidad Nacional de Colombia. Magíster en Estudios de Población, Universidad Externado de Colombia. Doctora en Estudios Sociales, Universidad Externado de Colombia. Actualmente es Profesora Asociada del Departamento de Sociología de la Pontificia Universidad Javeriana. En el año 2019 ganó el -IV Premio a la Investigación sobre Familia en Colombia- otorgado por la Fundación Antonio Restrepo Barco. También hace parte de la Mesa de Trabajo sobre Envejecimiento y Vejez (Cepsiger) y la Confederación Colombiana de ONG; de la Red de Envejecimiento y Curso de Vida de la Asociación Colombiana de Demografía, Población y Desarrollo; y del Consejo Editorial del Journal Population Ageing in Latin America del Oxford Institute of Population Ageing.
Mónica Ramos Mejía
Profesora Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesora Asistente Facultad de Ciencias Económicas y Administrativas. Ingeniera Industrial de la Universidad de los Andes (Colombia), magíster en Desarrollo Internacional de la Universidad de Bath (Inglaterra) y PhD en Innovación y Gobernanza para el Desarrollo Sostenible de la Universidad de Twente (Holanda). Áreas de trabajo: emprendimiento y las cadenas de valor sostenibles, la innovación social, las estrategias comunitarias para el desarrollo local sostenible y las transiciones hacia la sostenibilidad en países en desarrollo.
Rolando Enrique Peñaloza Quintero
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Odontólogo de la Pontificia Universidad Javeriana, Especialista en Administración en Salud con énfasis en Seguridad Social, Especialista en Política Social, Magíster en Estudios Políticos de la Pontificia Universidad Javeriana; Doctor en Estudios Políticos, Universidad Externado de Colombia; Investigador y director del Grupo de investigación Política y Economía de la Salud Áreas de trabajo: determinantes de la salud, servicios de salud, políticas públicas y economía política de la salud.
Martha Iliana Hernández García
Profesora Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Doctora en Ciencias Económicas, Magíster en Administración de Empresas y Contadora Pública. Profesor de tiempo completo en la Pontificia Universidad Javeriana. Miembro del Foro de Instrumentos Financieros de la Asociación Española de Contabilidad y Administración de Empresas (AECA). Consultor en Normas Internacionales de Información Financiera para el sector privado (NIIF) y para el sector público (NICSP) colombiano. Experiencia académica y en investigación. En la empresa en organizaciones del sector financiero, comisionista de bolsa, sector gubernamental y economía solidaria. Tema de investigación principal: Procesos de corporatización y privatización parcial en Empresas de Propiedad del Estado y Valor Público.
Yamile Carolina Cepeda Masmela
Profesora Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesora asistente del departamento de Relaciones Internacionales de la Universidad Javeriana. Politóloga, magíster en estudios políticos y doctora en ciencia. Sus áreas de investigación son movimientos sociales, teoría de Relaciones Internacionales y política exterior colombiana.
Jefferson Jaramillo Marín
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
Profesor Titular de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctor en Investigación en Ciencias Sociales de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Flacso, México. Magíster en Filosofía y Sociólogo de la Universidad del Valle. Áreas de trabajo: Estudios sociales, políticos y culturales sobre la memoria; estudios de construcción de paz y resolución de conflictos; estudios sobre historia reciente; estudios sobre justicia transicional y derechos humanos. Grupo de investigación: Política Social y Desarrollo
Juan Pablo Vera
Profesor Eje 1: Estado, Sociedad y Desarrollo.
PhD en Antropología, Universidad de Rutgers (Estados Unidos). Magíster en Antropología, Universidad de Rutgers (Estados Unidos). Magíster en Derecho, Universidad de Los Andes. Áreas de trabajo: Antropología política y jurídica, derechos humanos y justicia transicional; y ordenamiento territorial.
Carlos del Cairo
Profesor Eje 2: El despojo de lo común.
Profesor Titular Eje 2: El despojo de lo común. PhD en Antropología, Universidad de Arizona (Estados Unidos). Magíster en Antropología Universidad de Montreal (Canadá). Antropólogo, Universidad del Cauca. Áreas de trabajo: Ecología política, políticas de la diferencia; y teorías y métodos antropológicos.
Maria Fernanda Sanudo Pazos
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Antropóloga, Universidad Nacional. Magíster en Desarrollo Rural, Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Estudios Feministas y de Género, Universidad Complutense de Madrid. Investigadora del Instituto Pensar y docente de la maestría en Estudios Críticos de las Migraciones. Sus líneas de trabajo son feminismos y desarrollo rural, estudios críticos de las transiciones políticas, género y despojo y territorialidades emergentes. Entre las publicaciones se destacan: Reparaciones colectivas y producción de lo común: el caso del sujeto de reparación colectiva de La Sonora (Trujillo, Valle del Cauca) . Desafíos, 33(2), Uruguay y Colombia : políticas de desarrollo y dinámicas de territorialización. CLACSO, Informal Learning for Citizenship Building in Shared Struggles for Rights: Cases of Political Solidarity Between Colombian and Spanish Organisations" . En: Alemania Voluntas. Ed: Springer Netherlands v.27 fasc.N/A p.249 – 272 y Extractivismo, conflictos y defensa del territorio: el caso del corregimiento de La Toma (Cauca,Colombia). Desafíos, 28(2), 367-409.
Oscar Julián Cuesta Moreno
Profesor Eje 2: El despojo y lo común.
Doctor en ciencias sociales, Universidad de Salamanca. Doctor en Conocimiento y Cultura en América Latina del IPECAL. Magíster en Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Comunicador Social, Universidad Santo Tomás. Investigador de la educación como práctica de otredad, centrada especialmente en la práctica de enseñanza. Ha publicado sobre comunicación urbana y ambiental y cuenta con trabajos sobre la resistencia del sujeto a las formas de parametrización sociocultural.
Juan Camilo Cajigas Rotundo
Profesor Eje 2: El despojo y lo común.
Filósofo, Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Estudios Culturales, Universidad de California -Davis. Ha estado vinculado como investigador visitante al Instituto de Estudios Económicos e Internacionales (2007 São Paulo, Brasil), al Grupo de Pensamiento Ambiental de la Universidad Nacional de Colombia, sede Manizales (2010), al Instituto de Recursos Naturales Alexander von Humboldt (2020) y al Instituto para la Ciencia y la Sociedad de la Universidad de Nottingham (2020, Inglaterra). Su trabajo se concentra en la intersección entre filosofía, estudios culturales y ecología política
Juliana Flórez
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Psicóloga Universidad Católica Andrés Bello (Venezuela). Especialista en Cooperación y Desarrollo Universidad de Barcelona (España). Magíster y Doctora en Psicología Social, Universidad Autónoma de Barcelona (España). Profesora del Instituto Pensar, Pontificia Universidad Javeriana. Fue Investigadora visitante del ILAS (UNC, 2002), becaria CLACSO (Junior, 2004 y Sur-Sur, 2010) y LASA (Otros saberes, 2007). Su trabajo doctoral recibió el Premio extraordinario a la mejor tesis doctoral (2009) y fue publicada en dos volúmenes: Lecturas emergentes. El giro decolonial en los movimientos sociales (Vol. I) y Lecturas emergentes. Subjetividad, poder y deseo en los movimientos sociales (Vol. II) (2010/2014). Co-traductora de la obra de J.K Gibson-Graham. Investiga economía comunitaria, feminismo y pluriversidad epistémica.
Carlos Arturo López Jiménez
Profesor Eje 2: El despojo y lo común.
Investigador del Instituto Pensar y profesor en la Maestría de Estudios Culturales de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Javeriana. Doctor en Historia de la Freie Universität - Berlín; magíster en Historia y Filósofo de la Pontificia Universidad Javeriana. Áreas de trabajo:Sus intereses de investigación giran en torno a la actividad intelectual en América Latina y en particular en la filosofía, la epistemología de las ciencias sociales y tangencialmente los problemas de filosofía política. Grupo de investigación: Instituto Pensar. Hago acercamientos históricos a la producción escrita de conocimiento filosófico y social en español, durante los siglos XIX y XX. Además de usar herramientas de la historia de los intelectuales, de los saberes y de las disciplinas académicas, me intereso por la epistemología de las ciencias sociales como tema de investigación y como herramienta analítica para sus trabajos históricos.
Diana Garcés Amaya
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Ph.D. en Estudios Migratorios de la Universidad de Granada donde igualmente obtuvo un máster en Cultura de Paz y Derechos Humanos. Cuenta con una maestría en Estudios de Género y es politóloga de la Universidad Nacional de Colombia. Ha realizado estancias de investigación en la Université de Poitiers (Francia) y en la Palacký University Olomouc (República Checa). Sus intereses investigativos se centran en: la construcción de fronteras socio-étnicas, los procesos de producción de la diferencia a través del género y la sexualidad, la situación de mujeres y personas con identidades de género y orientaciones sexuales disidentes en el marco del refugio, el desplazamiento forzado y el conflicto armado y las políticas de asilo.
Martha Lucía Márquez
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Profesora asociada. Facultad de Ciencia Política y Relaciones Internacionales. Filósofa, Universidad Nacional de Colombia; Magíster en Estudios Políticos, Universidad Javeriana; Magíster en Desarrollo Económico, Universidad Internacional de Andalucía; Doctora en Ciencias Sociales y Humanas, Universidad Javeriana. Áreas de trabajo: Sus intereses de investigación giran en torno a los nuevos nacionalismos en América; la relación historia, memoria y nación; la política interna y política exterior venezolana; y las relaciones binacionales Colombia- Venezuela. Grupo de investigación en relaciones Internacionales, América Latina e Integración (GRIALI)
Elena Marulanda Páez
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Psicóloga. Magíster en Educación y Doctora en Psicología. Profesora titular de la Facultad de Educación de la PUJ. Ha desarrollado su trayectoria académica e investigativa en torno a la educación inclusiva, la atención a la diversidad y el lenguaje figurado y cómo este último atraviesa creencias e imaginarios sobre fenómenos educativos ligados a la inclusión y el reconocimiento de la diferencia. Acopia cerca de 27 años de experiencia docente e investigativa y cuenta con más de 100 contribuciones y publicaciones académicas sobre los temas antes señalados, entre artículos en revistas indexadas, capítulos de libro, libros, ponencias en eventos, artículos de divulgación, conferencias, lineamientos de política pública, etc. Forma parte de asociaciones y colectivos académicos reconocidos a nivel latinoamericano en temas de inclusión, diversidad y discapacidad.
Minerva Campion Canelas
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Licenciada en Periodismo. Magíster en Estudios Internacionales, Universidad del País Vasco. Doctora en Estudios Internacionales, Universidad del País Vasco. Actualmente trabaja para la Facultad de Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales de la Universidad Javeriana. Sus investigaciones guardan relación con las fronteras, territorios, pueblos indígenas, género y feminismo, música y movimientos sociales.
Aida Julieta Quiñones Torres
Profesora Eje 2: El despojo y lo común.
Licenciada en Filosofía. Magíster en Estudios Políticos y en Filosofía. Doctora en Estudios ambientales y Rurales. Investigación en temas de Transparencia de Información en conflictos socioambientales y su vinculación con Memoria ambiental, Memoria colectiva, Memoria Viva y defensa territorial.
Fabiola Cabra Torres
Profesora Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Profesora Asociada de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana Doctora en Innovación Educativa de la Universidad de Deusto, España; magíster en educación de la Universidad Javeriana; licenciada en español e inglés de la Universidad Pedagógica Nacional. Áreas de trabajo: Sus áreas de investigación giran en torno al aprendizaje y evaluación en educación superior, formación docente e investigación educativa y competencias informacionales en estudiantes universitarios. Grupo de investigación: Ámbito de Educación Superior y Aprendizaje y Sociedad de la Información.
Lilián Parada Alfonso
Profesora Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Profesora asistente del Departamento de Formación de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Profesora de Artes Escénicas en la Educación Básica y Media de la Secretaría de Educación del D.C. Doctora en Educación, Universidad Autónoma de Madrid. Magíster en Educación de la Pontificia Universidad Javeriana. Licenciada en Danzas y Teatro de la Universidad Antonio Nariño. Ámbitos de investigación, educación artística y creatividad desde una perspectiva cognitiva, metacognición y aprendizaje en sistemas educativos.
Rocío Viviana López Ordosgoitia
Profesora Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Doctora en Ciencias de la Información y de la Comunicación, Universidad de Lille, Francia. Maestría en Ingeniería de Medios para la Educación, Universidad de Poitiers, Francia. Maestría en Ingeniería Educativa, Universidad de Lisboa, Portugal. Comunicadora Social y Periodista, Universidad del Norte, Colombia. Docente-investigadora de la Facultad de Educación en Pontificia Universidad Javeriana. Intereses de investigación: cultura digital, estudios sobre infancias, participación. Actualmente dirijo el proyecto de investigación: Usos, oportunidades y riesgos en línea de NNA en Colombia en apoyo de la red Global Kids Online. Experiencia nacional e internacional en la gestión de proyectos en educación, medios y tecnologías digitales dirigidos a la población infantil y juvenil.
Emilce Moreno Mosquera
Profesora Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Doctora en Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Lingüística de la Universidad Nacional de Colombia. Licenciada en Español y Filología Clásica, Universidad Nacional de Colombia. Profesora de áreas relacionadas con el campo de la didáctica de la lectura y escritura y áreas afines a la lingüística en la Facultad de Educación de la Universidad Javeriana. Sus principales áreas de investigación son: la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura académica, desde el enfoque de literacidad académica; la escritura académica en posgrados y la didáctica de la lengua aplicada a la enseñanza de la lengua materna, sociolingüística y educación.
Orlando Gregorio Chaviano
Profesor Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Doctor en Comunicación por el Programa Interuniversitario de las Universidades de Sevilla, Málaga, Huelva y Cádiz (España). Profesor en el Departamento de Ciencia de la Información, Facultad de Comunicación y Lenguaje, Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá. Especialista en Bibliometría y Evaluación de la Ciencia.
Diana Patricia Lucio Arias
Profesora Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Economista. Magíster en Información y Documentación. Doctor en Ciencias Sociales y del Comportamiento, Universidad de Ámsterdam. Me interesan temas relacionados con la generación, circulación, uso y apropiación del conocimiento científico y las relaciones ciencia-sociedad.
Gabriel Rudas Burgos
Profesor Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Profesor asistente del departamento de Literatura, Pontificia Universidad Javeriana, donde enseña Literatura Latinoamericana Contemporánea y Teorías Literarias. Ha trabajado en varias universidades en Colombia y Estados Unidos. Su tesis doctoral, "Narrativas inhumanas: Capitalismo extractivo, delirios animistas y representación textual," analiza la representación literaria de las relaciones humanas y no humanas en contextos de capitalismo extractivo en textos narrativos de los escritores latinoamericanos José Eustasio Rivera (1888–1928), José María Arguedas (1911–1969) y Juan Cárdenas (1978–). Ha publicado varios artículos sobre las relaciones entre estética, modernidad y capitalismo.
Jaime Alejandro Rodríguez
Profesor Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Profesor titular del Departamento de Literatura de la Universidad Javeriana. Doctor en Filología de la Universidad Nacional de Educación a Distancia, Magíster en Literatura de la Pontificia Universidad Javeriana. Áreas de trabajo: Literatura y posmodernidad, literatura colombiana, y relato digital y cibercultura.
Offray Vladimir Luna Cardénas
Profesor Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Aprendiz, hacktivista, investigador, docente y consultor. Docente del departamento de Ciencias de la Información, bibliotecología y archivística; Miembro fundador de HackBo, un Hackerspace en Bogotá; creador de la herramienta para narrativas y visualización de ágil de datos Grafoscopio y codiseñador del taller + (anti)hackatón Data Week / Data Rodas. Desde espacios, herramientas digitales y dinámicas comunitarias como las antes mencionadas, indaga por la modificación recíproca entre artfactos digitales y comunidades de base, usando lo que él ha denominado como infraestucturas de bolsillo.
Jaime Hernández García
Profesor Eje 3: Sociedad del conocimiento, de la información, comunicación y procesos socioeducativos.
Profesor Titular del Departamento de Estética de la Universidad Javeriana. PhD en Arquitectura, Urbanismo y Paisajismo de la Universidad de Newcastle Upon Tyne, Inglaterra. Magíster en Arquitectura de la Universidad de York, Inglaterra. Arquitecto de la Universidad de los Andes. Áreas de trabajo:asentamientos informales, vivienda popular, espacio público, participación comunitaria, estética popular y marca de ciudad. Grupo de Investigacion:Estética, Nuevas Tecnologías y Habitabilidad
María Piedad Quevedo Alvarado
Profesora Eje 3: Culturas, subjetividades y saberes.
Directora Programa de Estudios Literarios - Profesora asistente. PhD en Lenguas y Literaturas Románicas, Harvard University (Estados Unidos). Áreas de trabajo: Estudios coloniales, maternidades y cuerpo; y renacimiento y barroco.
Juana M. Marín Leoz
Decana Facultad de Ciencias Sociales - Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Decana de la Facultad de Ciencias Sociales y Profesora Asociada al Departamento de Historia y Geografía. Doctora en Historia, Universidad de Navarra (España). Historiadora de la Universidad de Navarra (España). Áreas de trabajo: Historia de América, historia social, y redes y familias.
Raúl Niño Bernal
Profesor Eje 4: Culturas, subjetividades y saberes.
PhD of Science with a Major in Political Science, Escuela de Ciencias Humanas de Atlantic International University (Estados Unidos). Magíster en Estudios Políticos, Pontificia Universidad Javeriana. Titulado como Restaurador de Bienes Muebles, Universidad Externado de Colombia. Diplomado en Gerencia y Gestión Cultural, Universidad del Rosario. Ponente en diferentes congresos de ciencia, cultura y política en: Francia, Chile, Uruguay, Brasil, Cuba y Colombia. Autor de numerosos artículos y publicaciones en libros y revistas especializadas.
Óscar Andrés Hernández Salgar
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Musicólogo. Magíster en Estudios Culturales y Doctor en Ciencias Sociales y Humanas. Ganador del Premio de Musicología Casa de las Américas 2014. Ha publicado varios libros, artículos y capítulos sobre significación musical, semiótica multimodal e investigación-creación en el ámbito universitario. Miembro de la Mesa de Investigación-creación de MinCiencias y de la Misión de sabios 2019. En la Universidad Javeriana ha sido director del Departamento de Música, Asistente para la Creación Artística de la Vicerrectoría de Investigación y actualmente es director del Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar.
Luis Fernando Sierra Blanco
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Javeriana. Magíster en Educación con énfasis en Didácticas de la Educación Superior, Pontificia Universidad Javeriana. Filósofo, Pontificia Universidad Javeriana. Se ha desempeñado como profesor y en la coordinación del área de la enseñanza de la lectura, la escritura, la argumentación y la oralidad a nivel universitario. También ha sido, desde el año 2012, profesor del departamento de filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana, con clases de epistemología de las ciencias sociales, filosofía de la ciencia, lógica y pensamiento crítico, tecnología y sociedad, filosofía moral y ética de los negocios. Áreas de interés: *Argumentación, didácticas y pensamiento crítico. *Investigación social cualitativa y filosofía. *Análisis crítico del discurso, poder y prácticas de enseñanza. *Filosofía moral y argumentación. *Internet, vigilancia y producción del conocimiento. *Filosofía política y ética de los problemas de la universidad contemporánea.
Fernando Ramírez Arcos
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Geógrafo y Magíster en Estudios Culturales, Universidad Nacional de Colombia. Doctor en Antropología Social, Universidad Estadual de Campinas, Brasil. Profesor del Departamento de Estudios Culturales y del Departamento de Antropología de la Pontificia Universidad Javeriana. Investigador con experiencia en temas relacionados con identidades culturales, corporalidades, géneros y sexualidades en los espacios urbanos. Investigador del grupo Espacialidades Feministas (Universidad de los Andes) y del Grupo Interdisciplinario de Estudios de Género – GIEG, de la Escuela de Estudios de Género (Universidad Nacional de Colombia). Miembro de la Fundación Fronteras: Investigación y Divulgación en Géneros y Sexualidades, adscrito al Departamento de Estudios Culturales.
Alba Lucy Guerrero Díaz
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Áreas de interés: Antropología de la infancia; Antropología de la educación; Etnografía, Historias Orales, Análisis de Narrativa, Memoria y Métodos de Investigación Colaborativos con Niños y Niñas; Subjetividades Infantiles; Impacto de la violencia política y social en la infancia y en los contextos educativos.
Myriam Nathalia Lamprea Abril
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesora asistente de la Facultad de Comunicación y Lenguaje, adscrita al Departamento de Estudios del Lenguaje. Doctora en Ciencias del Lenguaje, Universidad de Nantes. Licenciada en Humanidades con énfasis en español y Lenguas extranjeras, Universidad Pedagógica Nacional. Maestría en la Enseñanza de lenguas extranjeras y Máster de Investigación en Análisis del Discurso y Didáctica del Francés, Universidad de Nantes. Especialización en Memorias Colectivas, Derechos Humanos y Resistencias. Intereses investigativos relacionados con las pedagogías de las lenguas y las culturas, el estudio de lenguas no hegemónicas, el análisis del discurso, las literaturas francófonas, los estudios poscoloniales y decoloniales; la relación de los lenguajes con diferentes manifestaciones de poder, la construcción de memorias y de subjetividades. Grupo de investigación: Lenguajes, Pedagogías y Culturas.
Libertad Garzón Hurtado
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Licenciada en Filología Inglesa, Universidad de Sevilla. Magíster en Lengua y Literatura Hispana, Universidad de Syracuse. Doctora en Letras, Universidad Nacional Autónoma de México. Mis investigaciones giran en torno al ensayo como forma de la creación. Concretamente, me he ocupado del ensayo crítico-literario y su ingreso al campo de la creación a través de los llamados “críticos practicantes” de los años sesenta y setenta en América Latina. He indagado también la relación entre el ensayo y la poesía, así como en el vínculo entre el ensayo y otros géneros literarios como la novela o la crónica. Actualmente, investigo los nuevos modos del ensayo y la evolución de las escrituras ensayísticas en el régimen postautónomo o postestético de la literatura.
Luz Marina Lara Salcedo
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctora en Educación del Doctorado Interinstitucional en Educación, Universidad Pedagógica Nacional. Profesora Titular de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana e integrante del grupo de investigación Formación, Subjetividades y Políticas de la misma facultad. Coordina la línea de investigación Educación para la convivencia escolar y social en contextos escolares y comunitarios y el Campo de profundización Educación para las ciudadanías y convivencia. Sus intereses investigativos se orientan hacia la convivencia, la ciudadanía, la formación política, la educación para la paz y la reconciliación y la Investigación Sensible en escenarios de verdad y construcción de paz.
Juliana Angélica Molina Ríos
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctora en Educación con énfasis en lenguaje del Doctorado Interinstitucional en Educación. Magíster en Lingüística Española, Instituto Caro y Cuervo. Miembro del grupo de investigación: Lenguaje, discurso y complejidad. Miembro del Proyecto de Planeación Universitaria Paz y Reconciliación de la Pontificia Universidad Javeriana. Las áreas de investigación y de interés académico están relacionadas con: análisis del discurso y ACD, representaciones, sociolingüística, glotopolítica, educación rural y reconciliación: procesos de memoria con comunidades rurales. La tesis doctoral, experiencia investigativa y producción intelectual de los últimos años ha estado centrada en la configuración del maestro rural y la paz territorial en Colombia.
Ángel Román Tamez
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Investigador enfocado en problema de investigación desde las epistemologías del sur, a través del estudio etnohistórico y etnográfico de los grupos indígenas en Américas, así como también, a través de las prácticas de resistencia de estos grupos en la Historia del Sistema Colonial Americano.
Elena Sánchez Velandia
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Artista, filósofa y docente, con especialización en Estudios de Género, Maestría en Teoría del Arte y Doctorado en Estética. Mis investigaciones giran alrededor de la estética contemporánea, el arte latinoamericano contemporáneo, estudios de performance, filosofía latinoamericana contemporánea y las
Katherine Bonil Gómez
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Antropóloga e historiadora. Mis intereses investigativos se inscriben en las áreas de los estudios de la diáspora africana y las intersecciones de raza, política y geografía en los periodos colonial y republicano. En la actualidad desarrollo dos proyectos, el primero de ellos analiza las relaciones entre las poblaciones afrodescendientes esclavizadas y libres con las instituciones jurídicas de la Monarquía Hispánica y la producción creativa de nociones propias e identidades políticas alrededor de la negridad y la libertad. El segundo proyecto establece un diálogo entre la historia política, la historia ambiental y la geografía, y explora la configuración histórica de la geografía del río Magdalena, posicionando las poblaciones ribereñas afro-indígenas como agentes centrales en la producción del paisaje fluvial, un espacio en constante producción y disputa con los proyectos coloniales y republicanos de manejo y gobierno de esta arteria fluvial.
Diana Carolina Moreno Rodríguez
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctora en Ciencias Sociales, Niñez y juventud, Universidad de Manizales-CINDE. Magíster en Docencia, Universidad de La Salle. Licenciada en Humanidades y Lengua Castellana, Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Coordinadora del centro de escritura del departamento de lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana. Tutora del semillero de investigación: Subjetividad, lenguaje y poder. Con intereses investigativos en los estudios del lenguaje y sus relaciones con las ciencias sociales, la lingüística de corpus y la performatividad política.
Andrea Cadelo Buitrago
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Directora del Departamento de Comunicación de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Historia de la Universidad de Warwick (Reino Unido), máster en Historia Contemporánea de la Universidad Autónoma de Madrid (España), máster en Historia del Mundo Hispánico del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (España) y Comunicadora Social con estudios en filosofía de la Pontificia Universidad Javeriana.
Andrea Torres Perdigón
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctora y Magíster en Estudios Románicos Hispánicos, Universidad Sorbona de París. Profesional en Estudios Literarios. Actualmente es profesora asistente e investigadora del Departamento de Lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana en Bogotá, Colombia. Es autora de La literatura obstinada: la novela en Juan José Saer, Ricardo Piglia y Roberto Bolaño (2023), de manuales y libros sobre escritura y estudios de literacidad y de artículos especializados sobre escritura académica, literacidad, literatura hispanoamericana contemporánea y teoría literaria. Ha sido profesora en Francia, en las universidades París Sorbona y París Descartes, y en Colombia.
Vladimir Núñez Camacho
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asociado y director del Departamento de Lenguas de la Pontificia Universidad Javeriana. Licenciado en Español y Francés de la Universidad Pedagógica Nacional. Especialista en Estudios Culturales de la Universidad Javeriana. Magíster en Lingüística Española del Instituto Caro y Cuervo; y en Estudios Culturales de la Universidad Javeriana. Realizó su primer doctorado en la Université De Paris IV en DEA Linguistique, y posteriormente en la Université Paul Valery en Ciencias del Lenguaje Psicología Social.
Juan Daniel Gómez Rojas
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Titular de la Facultad de Psicología de la Pontificia Universidad Javeriana. Psicólogo de la Universidad de Manizales. Realizó una especialización en Psicología Clínica en la Universidad de Manizales. Doctor graduado de la Ludwig-Maximilians Universität München e investigador activo del Instituto Max-Planck en Alemania. Postdoctorado de la Universidad de Toronto.
Paula Andrea Ospina Saavedra
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesora Asistente Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Universidad Javeriana. Doctora en Humanidades, Universidad del Valle. Master en Gestión Cultural, Universidad Carlos III de Madrid y título de pregrado en Comunicación social y periodismo, Universidad Autónoma de Occidente.
Amada Carolina Pérez
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesora Facultad Ciencias Sociales, Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Historia del Colegio de México.
Juan Carlos Valencia Rincón
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asistente de la Facultad de Comunicación y Lenguaje de la Universidad Javeriana. Ingeniero Electrónico y magíster en Comunicación, Universidad Javeriana. Doctor en Media, Music, Communication and Cultural Studies, Macquarie University.
Alexandra Martínez
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesora asistente Facultad de Ciencias Sociales Doctora en sociología de Universidad de Salamanca, Master en Sociología y cultura de la Universidad Autonóma de Barcelona, y Socióloga de la Universidad del Valle.
Ariel Svarch
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asistente Tc Dphisge. Doctor en Historia Emory University, Magister en Historia Emory University, Licenciado en Historia Universidad Torcuato Di Tella. Áreas de trabajo: Historia Latinoamericana moderna, Historia Cultural, Etnicidad y modernización.
Óscar Hernando Guarín Martínez
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asociado Tc Dphisge.Departamento De Historia Y Geografía. Doctorado en Ciencias Sociales, Universidade Estadual de Campinas, Brasil. Profesor Asistente del Departamento de Historia de la Pontificia Universidad Javeriana.
Soraya Maite Yie Garzón
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asociado Tc Depto De Antropología Departamento De Antropología Doctora en ciencias sociales de la Universidad Estadual de Campina (Unicamp), Brasil.
Juan Ramos Martín
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Director Doctorado Com-Len-Inf. Departamento De Comunicación Doctor Internacional en Estado de Derecho y Gobernanza Global por la Universidad de Salamanca. Director Doctorado en Comunicación Lenguajes e Información.
Eduard Esteban Moreno Trujillo
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Licenciado en Ciencias Sociales, Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Historia, Universidad de los Andes. Doctor en Historia, Pontifica Universidade Católica de Rio Grade do Sul (PUCRS). Profesor asistente del Departamento de Historia de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá). Intereses actuales de Investigación: La historia del Marxismo en Colombia; La historia de las ideas de izquierda; la Teoría de la Historia y Epistemología de la Educación.
Carlos Andrés Barreneche Jurado
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asociado Tc. Departamento De Comunicación. Estudios críticos en medios digitales, tecnología, datos e infraestructuras de información.
Eduard Esteban Moreno Trujillo
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Licenciado en Ciencias Sociales, Universidad Pedagógica Nacional. Magíster en Historia, Universidad de los Andes. Doctor en Historia, Pontifica Universidade Católica de Rio Grade do Sul (PUCRS). Profesor asistente del Departamento de Historia de la Pontificia Universidad Javeriana (Bogotá). Intereses actuales de Investigación: La historia del Marxismo en Colombia; La historia de las ideas de izquierda; la Teoría de la Historia y Epistemología de la Educación.
Giovanna Micarelli
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor Asociado en el Departamento De Antropología. PhD en Antropología, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign. Magíster en Antropología, Universidad de Illinois, Urbana-Champaign Laurea, Universidad de Roma “LA Sapienza”.
Marta Jimena Cabrera Ardila
Profesora Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
PhD, Comunicación y Estudios Culturales. Es profesora titular del Departamento de Estudios Culturales. Sus clases tipo laboratorio abordan, entre otros temas, la relación entre el mundo sensorial y los modos de producción de conocimiento. Entre sus intereses de investigación se encuentran los archivos y memorias de grupos marginados, así como temas relacionados con violencias, afectos, cuerpos y sentidos y artes/prácticas artísticas. Co-coordina el laboratorio de experimentación SensoLab, proyecto de la Facultad de Ciencias Sociales que reúne a profesorxs de varios departamentos, estudiantes activxs y egresadxs, así como artistas y otras personas interesadas.
Santiago Castro Gómez
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Profesor asociado Facultad de Ciencias Sociales. Doctor en Filosofía de Johann Wolfgan Goethe Universität Frankfurt, Magíster en Filosofía de Maximilian Karal Universität Tübingen, y Licenciado en Filosofía de la Universidad Santo Tomás
Janneth Aldana Cedeño
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Socióloga. Magíster en Sociología. Doctora en Historia, Departamento de Historia de la Universidad Nacional de Colombia. Los temas centrales de indagación giran en torno a la sociología de la cultura y sociología e historia del conocimiento, específicamente sobre arte: su desenvolvimiento en Colombia y América Latina así como las relaciones entre desarrollo social, cognición y creación artística. Otras líneas de trabajo son la historia intelectual así como el interés por los métodos biográficos. Pertenece al grupo de investigación Cultura, conocimiento y sociedad de la Facultad de Ciencias Sociales (Pontificia Universidad Javeriana).
Luisa Fernanda Sánchez Silva
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Antropóloga. Magíster en Antropología Social. Máster en Sociología. Doctora en Sociología, Instituto de Altos Estudios de América Latina IHEAL (París). Se desempeña actualmente como profesora, investigadora y directora de la carrera de Antropología de la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá. Se ha concentrado en la investigación de las dinámicas históricas, políticas y poblacionales de las regiones de la Amazonía y la Orinoquía, con énfasis en procesos migratorios hacia contextos urbanos. Ha investigado sobre aplicaciones del multiculturalismo, movilidades de grupos indígenas y afrocolombianos hacia distintos territorios nacionales y fronterizos y procesos organizativos de jóvenes indígenas en contextos urbanos. Durante los últimos años, se ha especializado en el análisis comparado y evaluación de políticas culturales, en el nivel nacional y distrital, especialmente las referentes al patrimonio cultural inmaterial. Ha dictado diversos cursos, seminarios y talleres para gestores y actores del sector cultural sobre políticas públicas y gestión local del patrimonio.
Mónica Cuéllar Gempeler
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctora y Magíster en Antropología, McGill University (Canadá). Antropóloga, Universidad Nacional de Colombia. Se interesa por el estudio del duelo, la ausencia y las emociones en el contexto de la vida campesina en Colombia, desde una perspectiva que atiende a la conjunción de elementos narrativos y materiales que les dan forma. Su trabajo se concentra especialmente en Boyacá, donde se ha preguntado por la experiencia de "quedarse" en lugares afectados por la migración rural y, más recientemente, por las formas que allí toman la vejez, la enfermedad y la soledad.
Jeffey Vicente Cedeño Barrero
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Doctor en Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile (Santiago de Chile). Magíster en Literatura, Pontificia Universidad Javeriana. Profesional en Estudios Literarios, Universidad Central de Venezuela (Caracas, Venezuela). Áreas de trabajo: Literatura Latinoamericana siglo XX, y teoría Literaria.
Wooldy Edson Louidor
Profesor Eje 4: Cultura, subjetividades y saberes.
Ph.D. en Filología en la Universidad de Leipzig en Alemania. Magíster en Filosofía Latinoamericana de la Universidad Santo Tomás. Licenciado en Filosofía y Ciencias Sociales del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO), México.
Nuestras becas
En la Javeriana contamos con becas para posgrado:
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Programa interdisciplinario
Desarrollado por las facultades de Ciencias Sociales, Educación, Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales, Comunicación y Lenguaje, Psicología, Ciencias Económicas y Administrativas, y por el Instituto de Estudios Sociales y Culturales Pensar.
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Profesores de alta calidad académica
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Proyección social
Dar una respuesta desde la academia a la necesidad de construir una investigación que atienda a problemáticas nacionales e internacionales.
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Del escenario a la investigación\ Bailarina de tango en el Doctorado en Ciencias Sociales Javeriana
Preguntas frecuentes Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas
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El proceso de admisión de la Universidad se fundamenta en tres grupos de criterios: Actitud, Habilidades y/o Conocimiento. Para la admisión al programa se evaluará: Actitud (25%) - entrevista; Conocimiento (40%) - Certificado de inglés, hoja de vida, entrevista y anteproyecto, y Habilidad (35%) - hoja de vida.
¿Qué necesita un aspirante extranjero para ingresar al Doctorado en Ciencias Sociales y Humanas?
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