Metadata
Title
مُؤْتَمَرُ الشَّارِقَةِ الدَّوْلِيُّ الثَّانِي لِلُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ الذَّكَاءُ الِاصْطِنَاعِيُّ فِي خِدْمَةِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ إِبْداعًا وَتَعْليمًا وَبَحْثًا
Category
general
UUID
c026439eb0064975abac616a4e543619
Source URL
https://conferences.sharjah.ac.ae/ords/f?p=152:5:1521966163914::NO:RP:P5_CONF_ID...
Parent URL
https://www.sharjah.ac.ae/en/Academics/ahss
Crawl Time
2026-03-24T05:49:16+00:00
Rendered Raw Markdown

مُؤْتَمَرُ الشَّارِقَةِ الدَّوْلِيُّ الثَّانِي لِلُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ الذَّكَاءُ الِاصْطِنَاعِيُّ فِي خِدْمَةِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ إِبْداعًا وَتَعْليمًا وَبَحْثًا

Source: https://conferences.sharjah.ac.ae/ords/f?p=152:5:1521966163914::NO:RP:P5_CONF_ID,P0_CONF_CODE,P0_CALLING_PAGE:563,ALAI2_2026,4&request=LANG Parent: https://www.sharjah.ac.ae/en/Academics/ahss

مُؤْتَمَرُ الشَّارِقَةِ الدَّوْلِيُّ الثَّانِي لِلُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ الذَّكَاءُ الِاصْطِنَاعِيُّ فِي خِدْمَةِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ إِبْداعًا وَتَعْليمًا وَبَحْثًا

تم إغلاق التسجيل للملخص.التسجيل مغلق.

نبذة

يأتي انعقاد المؤتمر الدوليّ الثاني للغة العربيّة في جامعة الشارقة، ضمن سلسلة المؤتمرات التي تضطلع  بإنجازها الجامعة في إطار تحقيق رسالتها في الانفتاح على كلّ ما هو جديد  في مجال التعليم والبحث العلميّ في مختلف المجالات، وتحقيق التّواصل مع المؤسسات البحثيّة والأكاديميّة في الجامعات العالميّة والإقليميّة والوطنيّة، والاطلاع على كلّ ما هو جديد في حقول المعرفة، والإفادة من جهود العلماء في أرجاء المعمورة في أبحاثهم ودراساتهم ونظرياتهم، وتحقيق فلسفة الجامعة في مواكبة التطوّرات والإفادة منها واستثمارها، وأخذ زمام المبادرة في الابتكار والإبداع.

يشغل الذّكاء الاصطناعيّ العالمَ اليوم، ويشكل ثورة معرفيّة وتقنيّة يصعب التنبؤ بنتائجها خلال السنوات القليلة القادمة، وامتدت آثاره إلى البحث اللغويّ من خلال قدرة الذكاء الاصطناعيّ على الفهم والتحليل للغات البشرية، وإعادة بناء اللغة بالتراكيب نفسها، ويأتي هذا المؤتمر ليطلع الباحثون من خلاله على آفاق الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربية تعليماً وبحثياً، وتقديم أوراق علمية ابتكارية موجهة لاستجلاء أدوات الذكاء الاصطناعي  وتقنياته في تعليم اللغة العربية لأبنائها وللناطقين بغيرها، وضبط إيقاع البحث العلميّ  في اللغة والأدب، وأدبياته وأخلاقياته في ضوء تطورات الذكاء الاصطناعي المتسارعة. 

يأتي انعقاد هذا المؤتمر في ظروف لا تسمح بالتباطؤ في الخطى نحو المستقبل واستشرافه والتخطيط له، وضرورة التعاطي مع المتغيرات المتسارعة بأسلوب علمي منهجي عالي المسؤولية، وتتجلى أهميته في ملامسة قضية جوهرية للغتنا، لها صلة وثيقة بهويتنا وحضارتنا وديننا ومستقبلنا. فما هذا المؤتمر إلاّ حلقة في سلسلة الجهود الرامية إلى الابتكار والتجديد والإبداع في إطار من الثوابت التي تحافظ على اللغة، وتسعى إلى حمايتها ممّا يتهدد وجودها، وضبط البحث العلمي وأخلاقياته في ضوء تعدد روافده وأدواته ومناهجه في الفضاء السحابي. ومع التطور السريع لتقنيات الذكاء الاصطناعي، تزداد مسؤوليتنا في ضمان أن تسهم هذه الابتكارات في تعزيز هويتنا اللغوية والثقافية، وأن تتحول إلى أداة فعالة لحمايتها من تيارات العولمة الرقمية، وعلينا أن نحرص على أن تكون هذه التكنولوجيا في خدمة لغتنا وتراثنا، لا أن تصبح سببا في تلاشي هويتنا أو فقدان خصوصية  لغتنا الثقافية والحضارية.

البرنامج

البرنامج المقترح
اليوم  الثاني5  فبراير  2026 اليوم الأول4 فبراير  2026
النشاط الوقت النشاط الوقت
الجلسة الخامسة 10:00-11:00 افتتاح رسمي 10- 11.30
الجلسة  السادسة 10:00-11:00 استراحة 11.30-12
الجلسة الرئيسة الثانية متحدث رئيس واحد 11:15-12:15 الجلسة الرئيسة الأولى متحدث رئيس واحد 12:00- 1:00
الصلاة واستراحة الغداء 12:15-1:30 الصلاة واستراحة الغداء 1:00-2:30
الجلسة السابعة 1:30-2:30 الجلسة الأولى 2:30-3:30
الجلسة الثامنة 1:30-2:30 الجلسة الثانية 2:30-3:30
الجلسة التاسعة 2:45-3:45 الجلسة الثالثة 3:45-4:45
الجلسة العاشرة 2:45-3:45 الجلسة الرابعة 3:45-4:45
- استراحة قصيرة - تكريم الضيوف والمنظمين - إعلان توصيات المؤتمر 4:00-6:00 - استراحة قهوة - ورش عمل مصاحبة - أنشطة ثقافية مصاحبة 6:00 -5:00
رحلة ترفيهية

المحاور

1. دمج الذكاء الاصطناعي في المناهج الدراسية بالجامعات والمدارس

2. الذكاء الاصطناعيّ في خدمة البحث العلمي باللغة العربية وتحدياته الأخلاقيّة

3. الذكاء الاصطناعي في تعليم العربية للناطقين بغيرها

4. القياس والتقويم في ضوء الذكاء الاصطناعي

5. تطبيقات الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة العربية وتعليمها

6. الذكاء الاصطناعي والإبداع في فنون العربيّة

التواريخ المهمة

آخر موعد لتقديم الملخص آخر موعد لإشعار قبول الملخص آخر موعد لتقديم الأوراق البحثية آخر موعد للتسجيل تاريخ بدء الفعالية تاريخ انتهاء الفعالية
آخر موعد لتقديم الملخصديسمبر 26, 2025 آخر موعد لإشعار قبول الملخصيناير 01, 2026 آخر موعد لتقديم الأوراق البحثيةديسمبر 26, 2025 آخر موعد للتسجيلفبراير 05, 2026 تاريخ بدء الفعاليةفبراير 04, 2026 تاريخ انتهاء الفعاليةفبراير 05, 2026

تعليمات المشارك

شروط المشاركة:

  1. أن يقدّم المشارك بحثاً علمياً أصيلا لم ينشر من قبل، وألّا تزيد عدد كلماته على6000 كلمة(عشرون صفحة فقط).
  2. نوع خط (Simplified Arabic)  بنط (14)  و(12) في الهوامش, و(16) في العناوين.
  3. أن يكون البحث في أحد محاور المؤتمر ومعدّاً خصيصاً للمشاركة به في المؤتمر.
  4. أن يكون البحث خاضعاً لأسس البحث العلمي وشرائطه، وتعتمد اللغة العربيّة أو (الإنجليزية لمن لا يتقن العربيّة) في كتابة الأبحاث وإلقائها في المؤتمر.
  5. يتكون البحث من: ملخص، ومقدمة، ومتن، وخاتمة.
  6. البحوث نوعان: نوع ينشر في كتاب المؤتمر بعد تحكيم البحوث من محكمين اثنين لكلّ بحث، واختيار الأنسب والأفضل منها، ونوع يقدمه أصحابها(من يرغب منهم) إلى مجلة جامعة الشارقة لنشره فيها، ويكون خاضعاً لشروط النشر في المجلة، ولا تتكفل لجنة المؤتمر بأي شيء يتعلّق بالنشر في المجلة.

(وفي جميع الأحوال لا يعني قبولُ البحث لتقديمه في المؤتمر صلاحية نشره في كتاب المؤتمر).

  1. يعتمد التوثيق وشروط النشر المعمول به مجلة جامعة الشارقة بالنسبة للبحوث التي ستقدم للنشر في هذه المجلة.
  2. تعمد طريقة(  (MLAفي توثيق البحوث التي ستنشر في الكتاب وعلى النحو الآتي:

ا- توضع الهوامش أسفل كل صفحة برقم متسلسل بحيث تبدأ الهوامش في الصفحة التالية بتسلسل جديد من الرقم(1).

ب- يكون التوثيق للهامش عند استعمال المرجع لأول مرة على النحو التالي :

اسم العائلة، اسم المؤلف. اسم الكتاب. تحقيق:...، رقم الطبعة، مكان النشر: دار النشر، سنة النشر،  ج ، ص .

نموذج:

الأنباري، أبو البركات عبد الرَّحمن (ت577هـ). الإنصاف في مسائل الخلاف بين النحويين البصريين والكوفيين. تحقيق: محمَّد محي الدِّين عبد الحميد، القاهرة: دار إحياء التراث،ج1، ص264.

في حال التكرار:

الأنباري، الإنصاف في مسائل الخلاف، ج ،  ص.

( لن يقبل أي بحث لا يحقق الشروط ويلتزم بها)

مسابقة

التسجيل مغلق.

جائِزَةُ الشَّارِقَةِ الدَّولِيَّةُ لِأَفْضَلِ تَطْبِيقٍ بِالذَّكَاءِ الاِصْطِنَاعِيِّ فِي خِدْمَةِ اللُّغَةِ العَرَبِيَّةِ

دليل الجائزة

والتي تعقد ضمن فعاليات مؤتمر الشارقة الدولي الثاني للغة العربيّة:

الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربيّة – إبداعاً وتعليماً وبحثاً

4 -5 فبراير 2026م

جوائز قيمة للفائزين، والإعلان عنهم وتكريمهم في حفل افتتاح المؤتمر.

https://www.youtube.com/watch?v=hu64fzP9Bks

تأتي هذه الجائزة ضمن أعمال مؤتمر الشارقة الدولي الثاني للغة العربيّة: الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربيّة – إبداعاً وتعليماً وبحثاً(4-5)فبراير 2025م، و تهدف هذه الجائزة إلى تحفيز الأفكار الخلّاقة والحلول التطبيقية التي تعزز استخدام اللغة العربية في مجالات معالجة اللغات الطبيعية، والتعليم الذكي، والترجمة، وتحليل النصوص، والخطاب الثقافي والمعرفي، وصناعة المحتوى، كذلك إعطاء الفرصة للمبدعين والمهتمين باللغة العربية لتقديم مشاريعهم الابتكارية، التي تركز على استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي، وتعزيز الإبداع والتأثير الفعليّ للذكاء الاصطناعي وتسخيره في خدمة اللغة العربية. وهي جائزة موجهة لجميع المهتمين في العالم بتطبيقات الذكاء الاصطناعي في علوم اللغة العربية، وتتألف لجنة التحكيم فيها من نخبة من العلماء والمختصين من جامعات متنوعة؛ سعياً لتحقيق هدف الجائزة ونجاحها، وحرصاً على ضمان الشفافية، وعدالة التحكيم، ومنح الفرصة لأكبر عددٍ من المشاركين لعرض مشاريعهم الابتكارية. التفاصيل الآتية لمزيدٍ من التوضيح:

أولا: شروط المشاركة في الجائزة

  1. الجهات المؤهّلة للمشاركة:

تقتصر المشاركة على الجهات الأكاديمية مثل: الجامعات، والمراكز البحثية، والمؤسسات التي تعني باللغة العربية داخل وخارج دولة الامارات العربية المتحدة، وتشمل:

لا يُسمح بمشاركة:

ثانيا: التسجيل والمشاركة

ثالثا: نظام التحكيم والتقييم

رابعا: معايير التقييم والأوزان المخصصة لكل معيار:
المعيار الوصف / عناصر التقييم الوزن
1 الأصالة والابتكار مدى تفرّد الفكرة والابتكار في خدمة اللغة العربية. 15
2 الجودة التقنية مدى الدقة والعمق في تصميم النماذج الذكية وجودة البيانات والتجريب. 20
3 الدقّة اللغويّة سلامة اللغة داخل التطبيق (نحو، صرف، إملاء، أسلوب) وجودة اللغة في الواجهات والمخرجات. 10
4 الأثر اللغوي والثقافي إسهام التطبيق في خدمة موضوعات اللغة العربية وعلومها، والنهوض بها، وحل مشكلاتها وتحدياتها، في التدريس أو البحث أو الإبداع، وتعليمها للناطقين بغيرها، ونشرها محلياً وعالمياً... 15
5 سهولة الاستخدام والتصميم جودة تجربة المستخدم وملاءمتها للمستخدم العربي، الالتزام بالاتجاه من اليمين لليسار والخطوط العربية، الشمولية. 15
6 قابلية التوسّع والاستدامة خطة التطوير والصيانة، وإمكانية التوسّع، والشراكات، وتقدير منطقي لعدد المستخدمين المحتملين، وحجم الفئة المستهدفة، وإستراتيجية الوصول. 10
7 العرض والتواصل وضوح الأهداف والمنهجية والنتائج، جودة العرض المرئي/الشفهي، سلامة العربية، الإقناع. 10
8 الأخلاقيات والاستخدام المسؤول الوعي بالتحيّزات، الشفافية، حماية الخصوصية، الحساسية الثقافية. 5
المجموع 100

معلومات إضافية

رؤية المؤتمر:

نحو استشراف فعّال لمستقبل اللغة العربية تعليمًا وبحثاً باستثمار تقنيات الذكاء الاصطناعي.

الرسالة:

السعي إلى استثمار علميّ خلاّق لأدوات الذكاء الاصطناعي في اللغة العربية وتعليمها في التعليم العام والتعليم العالي، وتطوير البحث العلمي فيها من خلال تسخير التطورات التقنية الحاسوبية لتعزيز مكانة اللغة العربية وتطوير أدوات تعليمها.

أهداف المؤتمر:

  1. التعريف بالمبادرات والتجارب المتميّزة التي تخدم اللغة العربيّة من خلال الذكاء الاصطناعيّ، وتشجيع الابتكار والريادة في هذا المجال.
  2. البحث في وسائل تحقيق الاستدامة للغة العربيّة، وتعزيز دورها ودمجها في العالم الرقمي.
  3. تعزيز استثمار التقنيات الحديثة والذكاء الاصطناعي في خدمة العربيّة، والبحث في مشاريع ابتكارية رائدة تسهم في تحقيق قدرتِها على التكيف مع تقنيات الذكاء الاصطناعي وغيرها من التقنيات المتقدمة مستقبلياً.
  4. تسخير تقنيات الذكاء الاصطناعي في الدراسات العربية ومفرداتها، إضافة إلى تعزيز الأبحاث في مجالات الذكاء اللغوي.
  5. تطوير المناهج التعليمية في التعليم العام والعالي في مجال اللغة والأدب ومهارات اللغة؛ بالإفادة من تقنيات الذكاء الاصطناعي.
  6. تقديم رؤى لتحديث وسائل تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بما يلائم التطورات التقنية في وسائل التعليم.

الفئة المستهدفة:

  1. طلبة الجامعة وأساتذتها والباحثون في جميع التخصصات التي تهمّ العربية .
  2. العاملون في المؤسسات الأكاديمية والتربوية والبحثية التي لها صلة باللغة العربية في دولة الإمارات وأرجاء الوطن العربي والعالم.
  3. العاملون في المؤسسات التي تنهض بجهود الشيخ الدكتورسلطان القاسمي في خدمة اللغة العربية.
  4. المعنيون في وزارات التربية والتعليم والتعليم العالي في الوطن العربيّ ومؤسساتها.