Microcredenziali e Didattica Innovativa
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Cos'è una Microcredenziale
Una Microcredenziale è una certificazione di apprendimenti brevi, ottenuta tramite percorsi di didattica innovativa e con un approccio orientato alle competenze. Questo modello si afferma come una soluzione flessibile ed essenziale per rispondere alle esigenze di un mercato del lavoro e di una società in continua evoluzione, consentendo a chiunque di aggiornare e arricchire il proprio profilo di conoscenze, abilità e competenze in modo personalizzato e mirato.
Il crescente riconoscimento delle microcredenziali a livello europeo è testimoniato dalla Raccomandazione del Consiglio dell'Unione Europea del 16 giugno 2022, un documento chiave che ne ha definito l'approccio, gli elementi costitutivi e i principi per la progettazione e il rilascio. Questo quadro normativo mira a sostenere lo sviluppo e il riconoscimento trasversale delle microcredenziali tra istituzioni, imprese e settori, configurandosi come un pilastro essenziale dello Spazio Europeo dell'Istruzione.
Le Microcredenziali in Sapienza
Le Università giocano un ruolo cruciale nella definizione e nell'implementazione delle microcredenziali, sia nel panorama formativo europeo che in quello italiano. Questo impegno accademico assicura che tali certificazioni mantengano un rigore scientifico e una rilevanza didattica, garantendo che i risultati dell'apprendimento siano valutati con criteri trasparenti e forniscano conoscenze, abilità e competenze specifiche di alto valore.
Sapienza offre numerose Microcredenziali, valorizzate in CFU e/o in OpenBadge. Esplora il Catalogo!
MOOCs
- Alle origini della civiltà mediterranea: archeologia della città dal levante all'occidente - III-I millennio a.C. (Prof. Lorenzo Nigro)
- At the Origins of the Mediterranean Civilization: Archaeology of the City from the Levant to the West – 3rd-1st millennium BC (Prof. Lorenzo Nigro)
- L’Egitto prima e dopo i faraoni. Dalla nascita dello Stato (3000 a.C. ca.) alle prime comunità cristiane (IV secolo d.C.) (Prof. Paola Buzi)
- Egypt before and after Pharaohs (Prof. Paola Buzi)
- Paesaggi di Roma Antica. Archeologia e storia del Palatino (Prof. Paolo Carafa)
- Landscapes of Ancient Rome. Archeology and history of the Palatine (Prof. Paolo Carafa)
- Recovering the Humankind’s past and Saving the Universal Heritage (I Prof. Paolo Matthiae, Davide Nadali, Andrea Vitaletti, Emanuel Demetrescu)
- Macroeconomic Financial Accounts (Prof. Giuseppe De Arcangelis)
- Macroeconomic Financial Accounts - Course 2 (Prof. Giuseppe De Arcangelis)
- Formazione Generale dei Tutor (Prof. Mariangela Biava);
- L’apprendimento gamificato. Giocare per apprendere (Corso Base) (Prof.ssa Barbara Mazza);
- L'apprendimento gamificato: giocare per apprendere (corso avanzato su aspetti progettuali, narrativi e applicativi) (Prof.ssa Barbara Mazza);
- L’apprendimento gamificato: giocare per apprendere (corso avanzato su metodi e tecniche) (Prof.ssa Barbara Mazza);
- National Financial Accounts (Prof. Giuseppe De Arcangelis);
- Consenso, identità e inclusione per docenti (Prof.ssa Emiliane Rubat Du Merac, Dott.ssa Valeria Bruno);
- Consenso, identità e inclusione per studentesse e studenti(Prof.ssa Emiliane Rubat Du Merac, Dott.ssa Valeria Bruno);
- I Disturbi Specifici dell’Apprendimento: implicazioni per il percorso universitario (Prof.ssa Caterina Lombardo)
- La cassetta degli attrezzi contro la violenza di genere (Prof. Antonella Polimeni);
- Corso sulla Salute e sicurezza sul lavoro - formazione generale SSL per lavoratori e equiparati
Per ulteriori informazioni visita la pagina MOOC.
Corsi per l'Occupabilità (TLC)
- Intelligenza Artificiale e Deep Learning: fondamenti e limiti (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- Health literacy: a scuola di "salute" (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- Acquisire, conoscere, usare dati multimediali: fondamenti tecnici (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- TARGET: fai centro con le tue competenze (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- LEAD – Leadership e gestione dei gruppo nell’era digitale e dello smart working (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- NEXT – Navigare l’Employability e la Transizione al lavoro nell’era digitale (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- Inclusione e parità di genere nel lavoro che cambia (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- La Sostenibilità nella formazione professionale (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
- Le operazioni finanziarie: Comprendere, Valutare e Pianificare con logica (1 CFU) - Info - Vai alla pagina
Smart Guides (Tutorials)
- Come studiare efficacemente all'università (Prof.ssa Marianna Traversetti)
- Diritti, ascolto, supporto: il valore del Garante degli Studenti (Prof. Giuseppe Familiari)
- Gestione delle Valutazioni in Moodle (Prof. Giuseppe De Arcangelis)
- Principi e criteri metodologici per la didattica universitaria evidence based (Prof.ssa Marianna Traversetti)
- Come predisporre il Syllabus del proprio insegnamento (Prof.ssa Elisabetta Corsi)
- Come compilare la Matrice di Tuning di un corso di studio (Prof.ssa Elisabetta Corsi)
- Esperimenti di Scienze (Prof. Stefano Sarti)
- Introduzione a Perusall (Prof.ssa Elisabetta Corsi)
Altri Corsi online (sincroni)
- Le scienze della sostenibilità (6 CFU)
- Formazione studenti sull’utilizzo di Copilot Chat di Microsoft (Webinar)
Progetto DEH ALMA: Advanced Learning Multimedia Alliance - L'Università si mette in gioco
Il Progetto DEH (Digital Education Hub) ALMA (Advanced Learning Multimedia Alliance) è un'iniziativa strategica all'avanguardia per l'innovazione dell'istruzione universitaria italiana promossa dal Ministero dell'Università e della Ricerca e finanziato e finanziato con fondi EU Next Generation. Una rete collaborativa composta da 14 atenei italiani, tra cui Sapienza, ha messo in campo un'offerta di programmi digitali volti a trasformare l'approccio all'apprendimento e all'insegnamento, rendendolo più dinamico, inclusivo e allineato alle sfide del futuro.
In particolare, l’apporto di Sapienza al progetto DEH ALMA si concentra sulla produzione ed erogazione di percorsi formativi blended o fully online che rientrano in un catalogo trasversale di programmi formativi digitali universitari o orientati al Lifelong Learning (WP1), e sul potenziamento delle competenze del personaledocente universitario nella progettazione e implementazione della didattica digitale - Digital Education (WP3).\
Ultimo aggiornamento 04 dicembre 2025
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