# 清华大学教育研究
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[2025年06期](#)
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[敏捷大学:第四代大学的范式创新](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506001)[1-10]
李曼丽
[[摘要]浏览(1833)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506001)
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[协同治理:大学治理的理想状态与实践路径](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506002)[11-27]
周作宇 岳唤唤
[[摘要]浏览(1868)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506002)
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[“世界一流大学前列”的价值意蕴与建设路径](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506003)[28-38]
别敦荣1 2 邵剑耀2
[[摘要]浏览(1737)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506003)
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教育思想与理论
[理论自主性建立何以可能?
——对“中国教育学自主知识体系建构”的概念反思](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506004)[39-46]
檀传宝 哈雪卿
[[摘要]浏览(1716)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506004)
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[论正确处理培养人才和满足社会需要的关系](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506005)[47-52]
周光礼
[[摘要]浏览(1725)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506005)
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[教育中主体性困境与重塑:基于比斯塔“主体化”理论的分析](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506006)[53-60]
王小寒 石中英
[[摘要]浏览(1796)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506006)
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教育改革与发展
[组织支持与科研控制感对理工科教师学术冒险意愿的影响](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506007)[61-71]
龚 玉1 2 阎光才3
[[摘要]浏览(1666)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506007)
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[强国建设背景下义务教育阶段科学教育的定位、困境与质量提升
——基于监测数据的分析](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506008)[72-80]
李小红 王克志 刘亚萍 王莹聪
[[摘要]浏览(1690)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506008)
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[公共教育投入能够提升家庭的教育满意度吗
——来自2012-2020年中国家庭追踪调查的证据](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506009)[81-90]
李振宇1 袁兴章1 王 骏2
[[摘要]浏览(1685)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506009)
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[教育互动:在生师与同伴之间
——一项“拔尖计划”的实证研究](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506010)[91-98]
刘湉祎1 李凤霞2 3
[[摘要]浏览(1676)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506010)
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国际与比较教育
[世界一流大学如何激励跨学科团队合作:基于联合聘任教师评价制度的比较研究](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506011)[99-109]
董彦邦1 刘 莉2
[[摘要]浏览(1657)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506011)
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[无根的教育本土化:非西方国家现代化的困局
——以泰戈尔及其印度国际大学为视点](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506012)[110-120]
刘 超 殷佳敏
[[摘要]浏览(1639)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506012)
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[工程专业导向的普通高中课程结构与实施策略
——基于“莫斯科学校工程班”项目的案例分析](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506013)[121-130]
杨 杰1 高益民2
[[摘要]浏览(1675)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506013)
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人工智能与教育
[生成式人工智能教育应用的风险及其法律规制](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506014)[131-142]
姚 荣 王 倩
[[摘要]浏览(2076)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506014)
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[赋能抑或危机:生成式人工智能使用对研究生科研能力的影响](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506015)[143-152]
郭仕豪 朱德玲
[[摘要]浏览(2263)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506015)
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[教师教育学科的变革与数智教师教育的兴起
——兼论数智教师教育专业学位的探索](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506016)[153-160]
仲伟合1 李慧勤2
[[摘要]浏览(1674)次](http://tje.ioe.tsinghua.edu.cn//oa/darticle.aspx?type=view&id=202506016)
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