卓越教学奖

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历届获奖者

第十二届 第十一届 第十届 第九届 第八届 第七届 第六届 第五届 第四届 第三届 第二届 第一届

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[刘维

凯原法学院

法学教育既是法律适用的技能培训，也需要与学生共同探索处于法条底层的原理和政策。知识产权法的案例法色彩浓厚，应当培养学生阅读经典案例、理解法官说理并批判性看待法院裁判的能力。知识产权法与科技发展、贸易竞争等紧密交织，应当培养具有面向全球科技竞争、洞悉市场竞争规律和产业形态的知识产权法律人才。

参评课程： 知识产权法

第十二届](https://ctld.sjtu.edu.cn/prize/teaching_excellence/detail/89)

[王亚光

数学科学学院

激发学生探究未知的内生动力，鼓励学生勇于挑战、积极创新。培养学生良好的学习习惯，助力学生养成善于思考、脚踏实地的品质。以“学生的获得感”为实施教学的出发点。

参评课程： 偏微分方程

第十二届](https://ctld.sjtu.edu.cn/prize/teaching_excellence/detail/90)

[魏霄

化学化工学院

以教学规律为基础，以培养目标为导向，以学生成长为中心； 践行教学相长，引导专业志趣，启迪科学思维； 于知识中育人，于行动中感人，于课程中树人。

参评课程： 无机化学2

第十二届](https://ctld.sjtu.edu.cn/prize/teaching_excellence/detail/91)

[袁怡佳

巴黎卓越工程师学院

秉持“以学生为中心”的核心教育理念。在夯实基础学科的同时，不仅注重培养学生的学科能力与工程技术能力，还致力于在教学中融入专业元素，播撒兴趣的种子，引导学生养成良好的学习习惯与方法。通过精心设计的教学活动和互动环节，营造高效轻松的课堂，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

参评课程： 大学基础物理

第十二届](https://ctld.sjtu.edu.cn/prize/teaching_excellence/detail/92)

[诸葛群碧

电子信息与电气工程学院

与学生共情是教书育人的基本前提，从学生视角出发不断思考、学习和改进教学方法，充分激发学生们的学习热情，让每一堂课都能为学生今后的职业发展创造价值。

参评课程： 信号与系统

第十二届](https://ctld.sjtu.edu.cn/prize/teaching_excellence/detail/93)